【每日練·筆試】教師招聘考試真題

2017-10-08

原標題:【每日練·筆試】教師招聘考試真題

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教師招聘考試真題

答案:B、C、D、D、C,看解析請關注明天的每日練哦!

昨日真題答案及解析

1.思維按照創新程度可以分為( )

A.抽象思維

B.直覺思維

C.創造性思維

D.常規性思維

【答案】CD

【解析】發散思維也叫求異思維,是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。發散思維是創造性思維的核心。常規思維是創新程度不太高的思維類型。

2.1632年,標誌著教育學成為一門獨立學科的是 ( )的出版和發表。

A.《普通教育學》

B.《大教學論》

C.《教育漫話》

D.《民主主義與教育》

【答案】B

【解析】1632年,捷克的教育學家夸美紐斯的《大教學論》為近代最早的一部教育學著作,是近代獨立形態教育學的開端。赫爾巴特的《普通教育》是1806年發表的。《教育漫話》(英語:SomeThoughtsConcerningEducation)是1693年出版的一本教育著作,作者是英國哲學家約翰·洛克。《民主主義與教育》是美國哲學家、教育家J·杜威的實用主義教育理論的代表著作。這本書副標題為「教育哲學引論」,1916年出版。

3.學校教育的基礎是( )

A.教師

B.學生

C.班級

D.課程

【答案】D

【解析】課程是學校教育的基礎,課程改革是教育改革的核心。教師、學生、教育內容是教育的三要素(另一說為教育者、受教育者和教育影響)。班級是開展教學活動的基本單位。

4.培養學生探究態度與能力的課程是( )

A.基礎型課程

B.拓展型課程

C.研究型課程

D.實踐型課程

【答案】C

【解析】根據課程任務,可將課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程。(一)基礎型課程由各學習領域體現共同基礎要求的學科課程組成,是全體學生必修的課程。(二)拓展型課程以培育學生的主體意識、完善學生的認知結構、提高學生自我規劃和自主選擇能力為宗旨,著眼於培養、激發和發展學生的興趣愛好,開發學生的潛能,促進學生個性的發展和學校辦學特色的形成,是一種體現不同基礎要求、具有一定開放性的課程。(三)研究型課程是學生運用研究性學習方式,發現和提出問題、探究和解決問題,培養學生自主與創新精神、研究與實踐能力、合作與發展意識的課程。其內容可以從學生的興趣與生活經驗出發,也可以從學科出發,實施時可以採用主題探究活動、課題研究、項目設計等方式。故選擇C。(四)實踐性課程的提出者是施瓦布,他認為課程理論應當是實踐的取向,解決實踐中出現的問題。實踐性課程在培養學生的實踐動手能力、合作精神、創新精神等方面起著極其重要的作用。

5.以下關於皮亞傑的理論,有誤的是( )

A.圖式是一種認知結構

B.同化中圖式發生根本變化

C.順應使認知結構發生變化

D.平衡是順應和同化的相互平衡

【答案】B

【解析】(一)同化即把環境因素納入已有的圖式中,使之成為自身的一部分,從而加強和豐富原有圖式,圖式沒有發生根本的變化。故B錯誤。(二)順應改變了原有圖式,以適應環境。(三)平衡是同化和順應之間的「均衡」的平衡過程。(四)圖式是指個體對世界的知覺、理解和思考的方式,也即心理活動的結構和組織

(每日練題目及解析均來自APP「一起考教師」題庫)

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